Za březnem sýkorčí ohlédnutí

Zima už i u nás v březnu polevila. Jaro přišlo a my jej v plné síle oslavili a s radostí přivítali. Každý den jsme pozorovali tu stále rostoucí sílu mladých, jakoby zmenšených, rostlinek za přibývajícího zpěvu ptáků. Své kouzlo měly i ranní paprsky slunce prosvítající skrz mlžné opary ještě zmrzlých stromů. Jaro nám ukázalo zkrátka naději. Děti si ji prožily  při odkládání vrstev oblečení i při kouzlu malování s modrou a žlutou barvou…

Tématem měsíční epochy byl český jazyk. Cílem bylo dokončit poznávání všech písmen, hlásek. A na konci měsíce se před námi rozprostřela paní Abeceda v celé své šíři a děti už znají její pořadí…

Přibyl nám ve třídě také jeden další rituál. Den co den, vždy ten či ta, kdo zavazuje ráno uzel na provázku pozdravení, má ještě před svačinkou za úkol sám vzpomenout, že a kam v den předchozí někdo ukryl malý kulatý míček. Najde jej, sám pak hned také někam před ostatními ukryje a zapíše to včetně datumu toho dne do malého sešitu k tomu určenému. Děti tak procvičují paměť i psaní.

Další novinkou ve třídě je toastovač. Děti si jej velice oblíbili a cíleně si nosí svačinky k toastování.

Po delší odmlce jsme se vrátili k českému jazyku. V průběhu celého měsíce jsme si prožili několik příběhů. Třeba o mladém králi, co se vrátil z bitvy, o starém divadle s oponou, o tajném prameni ze skály nebo o indiánovi, který složil zkoušku dospělosti. Z každého příběhu se vylouplo písmenko, nejdříve na tabuli hned nato pak i v sešitech dětí. K dokončení celé abecedy nám zbývala už jen tato: H, G, Q, X, Y W, F, Ř, Š, Ň, Ť a Ď. Něco jsme se přitom přiučili i v latině a řečtině. Omlouváme se Ti, milé CH, ještě se k Tobě vrátíme… Jeden příběh dokonce připravily děti samotné – jako překvapen pro Jirku.

Písmena, slabiky, slova, věty… to byl náš denní chlebíček. Děti hláskovaly, slabikovaly, pomalu i četly při skládání textů známých písniček a říkanek. Také jsme si vyzdobili celou třídu malými kartičkami – popisky věcí a předmětů. V angličtině s novou Mrs. Ingliš k nim pak přibyly i kartičky s názvem v angličtině.

K závěru měsíce jsme se také dostali ke „krasopisu“ a uvědomění velikosti malých tiskacích „stromových“ písmen. Že jsou některá z nich kořenová (pod řádek zasahující), kmenová (jen mezi řádky) a korunová (co nad vrchní linku přečuhují).

Děti také poznají větu oznamovací, tázací a rozkazovací.

Spolu jsme zažili dva výlety. Jeden do Zlína a druhý na Zikmundov. Při tom prvním se nám při cvičení jógy v tělocvičně Aerobikklubu věnovala lektorky Eva Mrázková a při tom druhém jsme spolu s předškoláky přivítali jaro. Ohněm, písněmi, koupelí chodidel v potoce i chutným salátem z čerstvého jarního býlí. Návštěvou nám tehdy byla kytaristka Alžběta.

Jaro přišlo a děti si začaly vytvářet své indiánské městečko. Už mají týpí, svolávací kmen, zahrádku i záchod. V lesíku nad naším rozestavěným pozemkem jsme trávili opravdu hodně času…

Díky, JirkaS.

A co ANGLIČTINA?

Březnovou angličtinu jsme zahájili povídáním si o čtyřech ročních obdobích a písničkou o měsících v roce. Následující hodiny jsme navázali na epochu písmenek anglickou abecedou melodií, kterou děti již znají z české verze, hraním si s anglickou výslovností hlásek v pexesu a popisem dvojjazyčných názvů věcí kolem sebe ve třídě.

A jak se druží v družinkách?